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编号:建议46109号
建议主题:义务教育课改,我建议2021年实行十年制义务教育到高中阶段
建议类别:民生类
建议人: 黑土地一介书生 政治面貌:群众
提交时间:2018-11-29 15:16:41
内容:未来网北京11月26日电(记者 赵亚超)“教育部门正在组织策划,在未来两到三年之内,会全面修订义务教育阶段的课程方案、课程标准。”在第二届“一带一路”教育对话分组会议上,教育部教材局巡视员申继亮透露继高中课改后,接下来还将组织义务阶段课程改革。
教育部教材局巡视员申继亮,“提供什么样的课程,直接决定了我们会培养出什么样的人。我们经常讲,要用教材教,不是教教材,应该是在把握、吃透教材的基本内涵前提条件下,充分结合学校的实际、学生的实际,真正做到因材施教。”申继亮表示注重培养学生的创新精神,还有一个方面就是要让我们的教育教学符合学生的成长规律,符合学习环境改变后对教育教学提出的新要求。“所以如何根据学生的实际特点、当地的教育资源,有效用好我们的教材,这是对我们每一位老师的挑战”。
但申继亮表示目前教师建设还面临着体制上、制度上、机制上很多问题,目前很多地区老师的配备问题现在还没有解决,特别是贫困欠发达地区教师的配备还不到位,学科教师的配备也不均衡。比如说我们的体育老师、音乐老师、美术老师、外语老师,在相当一部分地区数额不足。
除了师资队伍建设,在申继亮看来,在课改中与过去老教材相比,还需要做出更多改革的是,要为学生创设学习任务,创设学习情境,强调大任务大情境。强调教育教学的情境性,这是未来推动教学改革的一个重要的要求。
申继亮希望通过这一系列课程改革,能够让中国学生未来具备几大核心素养:一个是文化基础,中国的学生要有人文底蕴,具有科学精神。学生未来既能兼顾国家对人才发展的需要,也能兼顾学生个人成长的要求。
二是能够自主发展,保证学生形成终身学习的能力,学校教育的结束,不是学习的终结,没有健康的身体,没有良好的生活习惯,也不能维系一个人终生的发展。
三是社会参与。每个人终将会成为社会的人,要求学生一定要有责任担当,对社会有贡献。
我觉得义务教育阶段课程改革一定要与时俱进。我建议结合课程改革,小学学制缩短一年,实行小学五年制

我建议义务教育可以增加一年,实行十年制义务教育。小学5年,初中3年,高中2年。高中2年,普通高中与职业高中,中专技校统一学制为两年。小学完全可以缩短一年,高中再缩短一年,原来小学到高中12年学制,经过缩短为10年。财政用于教育经费完全可以负担,我国的国民教育年限和层次因此上了一个台阶。希望能尽早适时推进采纳。

教育部《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020 年)》提出,到 2020 年,全国普及高中阶段教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

高中分普通高中和职业高中、中等专科和技校。高中通常一般分文理班,我觉得可不可再细化些。现在大学提出要去掉水课,高中课程要提早与大学学科对接。以学生的相关学科兴趣为指向,比如不必学习那么多学科,而是学习学科相对集中,有关联性。

我觉得各班可以各有特色:例如分物理和数学,生物和化学,生物和地理,地理和历史,历史和语文等等小班,当然条件允许也可以上大课,集中教师资源与优势。

我觉得学习的课程可以深一些,精一些。贯彻融合,跨学科理念,学生根据自己兴趣和成绩,高考再选择报考相应的大学与专业。
普及高中阶段教育是我国继普及九年义务教育之后进一步提升国民整体素质、劳动力竞争能力、建设人力资源强国的重大举措。探索创新人才培养新模式,高中教育改革大有可为。
建议:我建议义务教育可以增加一年,实行十年制义务教育。小学5年,初中3年,高中2年。高中2年,普通高中与职业高中,中专技校统一学制为两年。
从2021年开始上小学的一年级新生开始实行十年义务教育,到2030年第一批十年制义务教育的学生高中毕业。2021年前已入学的学生按原九年义务教育继续执行。也就是十年制义务教育有个十年准备阶段和过度期,方便制度无缝衔接 ,平稳过度。
小学完全可以缩短一年,高中再缩短一年,原来小学到高中12年学制,经过缩短为10年。财政用于教育经费完全可以负担,我国的国民教育年限和层次因此上了一个台阶。



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