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编号:建议46077号
建议主题:建议教师也能发放车补,建议取消教师职称
建议类别:科教类
建议人: qpb1 政治面貌:中共党员
提交时间:2018-11-12 10:05:30
内容:国家规定老师工资不低于老师所在地当地公务员的工资,但老师的待遇目前来看还是比公务员低,目前来看老师要是和公务员待遇拉平享受一样的待遇,起码老师应该参照公务员发放车补。老师没有车补的话,老师的平均收入就会被当地公务员底500百元到1000元收入,这样何来老师待遇不低于当地公务员收入一说。建议老师增加车补。希望以国家法律的形式保障老师的待遇不低于所在地公务员的待遇,公务员有啥待遇教师一样享受同样的待遇,公务员有车补教师也应该享受车补。
建议取消教师职称评审制度,让老师专心的回归到教学中去,现在的老师都忙着进职称、涨工资、想尽一切办法提高自己收入,进职称必须要发表论文,如今论文的只要交钱就能发表,有的出版社也不管发表的论文质量如何,只要给钱就能发表,发表了就能拿到分,还有就是一个萝卜一个坑,一部分老师一旦评上高级就失去动力了,就不愿意教课了,就要求去后勤干轻松的工作了,得等他们退休后才能腾出岗来让新人评审,不利于调动新人的积极性,职称评审的弊端很多不如取消职称评审,让老师专心教学。
一、 激化矛盾,破坏和谐;
教师之间经过了职称的不正当竞争,难免会离心离德,甚至相互嫉恨和拆台,矛盾激化,评上了的不能聘,等待空缺,想法古怪,甚至盼自然状态下誊出职数。许多原本关系和谐的,有可能反目成仇。
二、专业相应,不利工作;
所教学科要求相应要求对应,什么大文大理,不可逾越,为了职评,教师任教学科变动受限,本应服从安排,服从教学的需要,为了职称只能违之。
三.论文交易,刊物贬低;
花钱买“论文”,花钱买版面,出版商为钱,糟蹋读者,出版物庸俗。
四、耗费精力,影响教学;
不择手段争取培训机会,不顾教学有无影响,为保职评要求的学习课时数,教学、培训不可双赢,顾后难顾前。职评材料搜集、整理至少一周,心无二用,教学自然放松。
五、操作庸俗,扭曲精神;
为了评职称相互间争得你死我活,争名夺利扭曲了教师的心灵,贬低教师的人格。
六、蔓延虚假,学术受辱;
抄袭论文,花钱买论文,请人代写论文,垃圾论文,无用论文,五花八门,圣神学术受辱。
七、分配不公;原则篡改;
教师工资实施“职称工资”差距随高而增大,违背“社会主义按劳分配”原则,造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间收入差距拉大,高级与初级一个天上一个地下,年老的不如年轻的,苦干的不如偷巧的。
八、竞争一时;倦怠半生。
教师把评职当成了毕生追求的至高目标,而一旦达到目的后,这种动力就完全消失。也就是说,中小学教师评上了高级职称,只要不犯法,不犯罪,高级教师一般不会因为教育工作中的小事而降级。年轻教师此生足矣,年纪大的几次争抢,若错过机会,也灰心也,工作消极懈怠就在所难免!年轻的大半生,年老的小半生,混日子的自然渐渐多。

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