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编号:建议42822号
建议主题:“ 完善制度”,“ 缩小收入差距” 。
建议类别:民生类
建议人: 草根1112 政治面貌:群众
提交时间:2015-11-09 22:20:16
内容: “ 完善制度”,“ 缩小收入差距” 。
一..蓝图已经绘就,关键在于落实;按人平数发退休教师生活补贴,就是结合实际,落实五中全会精神。而” 凭级别定高低” 发退休教师生活补贴, 则违反了五中全会精神。
全会提出,“坚持共享发展”,“ 完善制度”,“ 注重机会公平”,“ 缩小收入差距”,“建立更加公平更可持续的社会保障制度” 。按人平数发退休教师生活补贴,恰好体现了五中全会精神。
可是,“凭级别定高低” 发退休教师生活补贴,级别高者多发,级别低者少发, 长此以往,高者愈高,低者愈低,收入分配差距越拉越大。搞得天怨人怒!这是制度很不完善,与五中全会提出的”注重机会公平””缩小收入差距” 是背道而驰!
二.落实五中全会精神. 尽快取消” 凭级别定高低” 发退休教师生活补贴。其理由如下:
1.“凭级别定高低”, 发退休教师生活补贴, 于法不容,于理不合,于情不许。
教师退休以后,大家都是无职(这个“职”, 指“职务” 或“职称”)无权的普通老百姓了,这在法律上和实践中,都是不可争辩的事实。一样的没有上班,没有创造价值,没有做出贡献; 一样的看书读报,打牌下棋,遊山玩水,。。。。。。。凭什么退休金还要像在职时那样按职务职称分成三六九等,难道遊山玩水也有级别高低,贡献大小吗?由此可见,“凭级别定高低” 发退休教师生活补贴,违反了《宪法》第6条关于“按劳分配的原则” !
从<宪法>到<教师法>……都找不到“凭级别定高低” 发退休教师生活补贴的法律依据违,它是于法不容。同时,当你退休为一个普通百姓后,仍旧按高职称享受高生活补贴待遇,就于理不合,于情不许了。
2. “凭级别定高低”, 发退休教师生活补贴,违背了设置“生活补贴” 的本来用意。
“生活补贴” 顾名思议是弥补生活费用支出增加而设置的。在同一区域(例如一个县) 退休人员所买的生活消费品的价格是相等的。绝不存在原级别高的,所买的生活消费品,价格就高;也绝不存在原级别低的,所买的生活消费品,价格就低。
3.“凭级别定高低” ,发退休教师生活补贴。这是“劫贫济富” ,完全抛弃了公平正义,严重地侵犯了广大退休教师的合法权益。搞得怨声载道!对构建和谐社会造成威胁!
4.“凭级别定高低”, 发退休教师生活补贴,违背了社会主义“按劳分配的原则”。
中小学教师工资以职称取酬,由于学校中、高级职称有名额限制的,特别是中学高级。达到条件的教师远远多于限制的名额,造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间收入差距过大:中学高级与中学初级待遇相差接近一半,而且职称工资严重影响退休待遇。
“按劳分配的原则”是公认的社会主义的分配原则。“教师职称评聘”制度,实施“按职称分配的原则”。从理论到实践都是错误的,是违背社会主义“按劳分配的原则”, 即违背了《宪法》第6条之规定 。
教师职称评聘制度,是摧生腐败,为官员特别是学校领导谋福利,为出版社谋福利(职称论文给钱才出版,一般800元左右一篇);为行贿受贿和投机钻营创造条件而且极大地败坏了社会风气;贬低教师人格;严重影响教学质量!
腐败的职称评定,荒谬的职称工资,而且严重影响退休待遇,因此,取消职称工资,取消“凭级别定高低”,发退休教师生活补贴,势在必行! 
5.“官本位” 思想,是产生“凭级别定高低”, 发退休教师生活补贴的根源。
“凭级别定高低”, 发退休教师生活补贴, 广大退休教师对它是深恶痛绝!究其原因,确实是“官本位” 惹的祸。“官本位”的主要特征:一是,当官是最高追求,“万般皆下品,惟有做官高”;二是,当官就有特权。例如,一个教师一旦当上中学校长,或当上学区领导,或当上教育局领导,不管会不会教书,都是特权阶层,都是中学高级职称。其结果,不学无朮而善于玩弄腐败权朮者,是中学高级教师; 有真才实学而教学业绩卓越者,是中学初级教师(中学高级待遇约是中学初级的两倍)。这是教育界的悲剧!更是广大教师的悲哀!总之,一切为了做官,做官就有一切。这违反了我党全心全意为人民服务之宗旨,违反了“立党为公,执政为民” 之原则。当权者要坚决抛弃“官本位” 思想,牢固树立” 民本位” 理念,尽快依法取消“凭级别定高低”, 发退休教师生活补贴!
2015__11__09


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[ 42.101.206 ] 发表时间: 2015-11-22 15:24:29                                     [ 点评 ] [ 投诉 ]
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