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编号:建议937号
建议主题:绩效工资天大的笑话
建议类别:时政类
建议人: 我们广德教师 政治面貌:群众
提交时间:2009-09-25 11:09:39
内容: 首先声明,本人曾是小学教师,但目前不是;其次声明,本文针对全国多地出现的教师要求提高待遇而罢课现象的个人反思,并非为本县教师鼓呼,请勿对号入座。

在我们国家,谁都知道哪个部门最红,哪个部门收入最高。仔细比各类职业,不难发现结合隐形收入,原来教师其实处于收入相对较低层次的位置。不需要惊讶,因为我们传统的教育早就告诉我们:老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师是黄牛,只许默默耕耘。他们是一群苦修者,努力的完成高等教育后然后义无返顾的投入到为人民挤奶的活动中,年复一年,直到发鬓班白。那是一群怎样的活在超级虚幻的理想世界中的清道夫和奉献者啊,没有欲望,没有情绪,没有自我,只有别人。

  但我知道,其实那并不存在。他们要结婚,要生孩子,也要有家庭或者其他种种的负担。他们其实只是普通的平凡的工作者之一。我历来反对把职业神圣化,因为自愿从事该职业,自愿清贫的人固然伟大,但那只是他的伟大,而不是职业的伟大,职业从来都是养活人的。在我看来,教师与其他职业没有区别。我们取消学杂费,制止了乱收费,这让我们从基础教育上面对国民免费。这是一件破天荒的好事。但我们忽视了教育的另一个重要的主体。那就是教师,我们忽视了他们作为普通个体的需求。一个职业在什么时候会失去吸引力?很简单,或者那个职业是违反法律或者道德的,要么那就是收入低到甚至无法养活自己或者家人的职业。

  我们在举全国之力消除贫困,在为企业和公务员涨工资而奔走呐喊,在为提高农民收入增加农民福利而大力扶持。但我们忘了还有这样一个群体,他们拿着一两千元的工资和小贩,农民工,瓦工等同。 今天,我们这里的教师也罢课了,因为公务员在大幅的提高工资收入,公司职员也在以年百分之十左右的速度增加着收入以抵御CPI的冲击,但教师们认为收入增长不大。我隐隐有些担心,我害怕那些孩子的学习和人生观受到影响。 

首先,收入低往往使教师陷入鸡毛蒜皮的生活琐事中。收入太低,开源和节流都是老师日常需要考虑的问题,任何一项非日常的开支,都会成为老师生活中的难题,严重牵扯精力。另外,从全国范围看,农村中小学教师的住房问题始终没有得到根本解决,没有安居,难得乐业。更可怕的是,为数众多的老师长期带病工作,不是因为工作忙没时间,而是没钱!

  第二,收入低已经影响到教师的公众形象。因为收入低,每一块钱对老师来说都很重要,花钱时就显得潇洒不起来,这不但没有得到公众的同情,反而成为讥笑的对象。有卖衣服的曾告诉我最会还价的是小学女教师。在人们的价值观逐渐物质化的今天,经济地位低的教师社会地位也随之降低!

  第三,收入低已经使少部分教师师德水平下降。为了增加收入,乱收费者有之,乱办班者有之,索礼者有之,凡此种种。这部分教师的不良行为,被放大成了整个教师队伍的不良行为,从而使教师在公众心中的形象由可怜变为可憎,骂教师的声音不绝于耳!

  第四,收入低使教师的社会地位下降,师道不再尊严。目前的中小学在校生,主要是所谓的九零后的一代,受社会大环境的影响,在他们心目中,收入是衡量一个人地位和能力的重要指标,因此,收入低的教师无疑是没有地位的,是无能的,是不值得信任的,是不必听其教导的,甚至是可以随意侮辱的,这给教育带来的麻烦是无法估量的。

第五,收入低导致教师心理的不平衡,敬业精神严重缺乏。教师工作是一项无法量化的工作,能量化的都是表面的东西,而真正起作用的是敬业精神,这是任何培训和考核都无法触及到的。当教师发现自己的经济地位和社会地位是如此之低的时候,很难想象他们还会有很高的敬业精神。

  第六,收入低直接导致了教师队伍的不稳定,从而导致了教师队伍整体素质的下降。教师不傻,一旦发现可以改变生活环境的机会,他们会不失时机的付诸实施,我们只知道有哪些公务员是教师改行,没听说有哪些教师是公务员改行。于是每年有大批的教师转行了,实在不能转行,农村的教师想办法调进县城,县城的教师想办法调到城市,或者干脆辞职去私立学校,于是,又有一批新的代课教师出现在农村的学校,于是,教师队伍的素质就又下降了一块!------

  其实,很多人都知道这个原因,但是,出于各种各样的想法,他们不愿承认或刻意回避,更不愿意从根本上解决,而是试图通过其他手段来提高教师队伍素质。

  神话教师是最常用的手法之一,典型说法是教师是人类灵魂的工程师!人们把教师神话后,就开始用神的标准来要求教师,以为这样就可以使教师队伍的素质提高了。可是,教师是人不是神,当他们的生存出现问题的时候,他们会马上放弃自己神的荣誉而去解决生存问题。这不能说教师的素质低,这是人的基本需要!

不要再骂教师了,教师队伍整体素质下降,教师的心里比谁都明白,比谁都着急!但责任不在他们。他们在目前这种环境下能留下来,已经很不容易了。教师的清贫不是因为懒惰造成的,所以,对他们表现出的俭朴和精打细算,我们应该表示尊重!合格的教师都是经过十几年的刻苦学习才走上现在的工作岗位的,尽管现在他们的经济地位和社会地位都不高,但他们不是普通劳动者,他们是专业技术人员,我们应该像尊重工程师一样尊重他们!特别是那些从前是教师现在成了公务员的人,更不应该因为了解教师的生存状态而瞧不起他们,因为,如果你是优秀的,那么,你的离开已经造成了教育事业的损失;如果你不是优秀的,你还有什么可说的呢?

  教师呼吁涨工资,主观上是为了他们自己,客观上却是提高教师队伍整体素质的根本办法,因此,我们应该大力支持!再不要把教师和农民工人做比较了,那实际上是把教育工作和种地做工等同了。如果你真的认为教育和种地做工等同,那就不要抱怨教育质量下降了,因为教师们已经把等同于种地做工的工作完成了。可是,实际上我们对教师的要求是,除了要完成类似种地做工这样的简单工作外,他们还要塑造我们的孩子们的心灵和未来,而这恰恰是我们用眼睛看不见的那部分!

  给现在“低素质”的教师涨工资,是为了吸引高素质的人来当教师!

  看了我这篇文章后,一定又会有人说,不用给教师涨工资,让他们多做些奉献,少谈些待遇!我想,老师们是不会反驳的。不过,我们少给教师的只是钱,我们毁掉的却是我们的孩子,国家的未来!

  同时我愿意相信,那些依然在抱怨待遇低的教师,当事态平息以后,也都会一如既往无私奉献、默默耕耘!

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